Servei d’acollida als infants amb jocs, activitats i manualitats dirigides.
La ludoteca als matins no és un espai tancats. Els infants es divideixen en tres grups en funció del tipus d’activitat que vulguin fer i la seva edat .
Els més petits fan jocs i manualitats a la sala de ludoteca
Els mitjans poden triar entre la sala de futbolíns, sala d’art o el gimnàs per fer jocs esportius.
Els grans tenen la Biblioteca o el gimnàs .
Els migdies i tardes els infants fan les activitats a la sala de ludoteca i espai futbolins
Estadísticament, les nenes deixen l’esport abans que els nens. Volem revertir aquesta situació creant equips amb més afluència femenina, creiem que és donar un pas endavant i una manera de fer difusió de l’esport escolar en femení
“La dansa tradicional d’un país és un patrimoni immaterial força fràgil, ja que la seva transmissió de generació en generació resulta difícil en el moment que hi ha alguna discontinuïtat. I a diferència d’altres patrimonis com poden ser la música, són molt més difícils de documentar. La recuperació i execució de dansa tradicional catalana, doncs, representa un repte i una responsabilitat de recuperar, difondre i conservar aquest patrimoni.”
Desenvolupar la creativitat i la imaginació.
Explorar mitjançant la disciplina del dibuix, aspectes com la imaginació i les emocions i alhora plasmar-ho sobre un full de paper en blanc.
Això sense oblidar una part més tècnica, pragmàtica i convencional (com aplicar els colors, les textures, les llums i ombres sobre un dibuix,el domini de les formes…).
Aprendre a observar tot el que ens envolta i que ens pot servir com a model o inspiració.
Aprendre a treballar i cooperar en equip per assolir alguns objectius.
Incentivar la tolerància respecte a altres models i estils que no són els que tenim assumits cadascú de nosaltres.
Aprendre a gestionar la frustració, és més important en procés que el resultat final. No busquem la perfecció, si en canvi motivar l’alumne a passar-s’ho bé mentre ho fa.
La importància de l’actitud com a element fonamental.
L’activitat del joc com a recurs, per portar-lo al terreny del dibuix.