Balls Tradicionals (3r – 6è)

“La dansa tradicional d’un país és un patrimoni immaterial força fràgil, ja que la seva transmissió de generació en generació resulta difícil en el moment que hi ha alguna discontinuïtat. I a diferència d’altres patrimonis com poden ser la música, són molt més difícils de documentar. La recuperació i execució de dansa tradicional catalana, doncs, representa un repte i una responsabilitat de recuperar, difondre i conservar aquest patrimoni.”

Dibuix artístic (3r – 6è)

Desenvolupar la creativitat i la imaginació.
Explorar mitjançant la disciplina del dibuix, aspectes com la imaginació i les emocions i alhora plasmar-ho sobre un full de paper en blanc.
Això sense oblidar una part més tècnica, pragmàtica i convencional (com aplicar els colors, les textures, les llums i ombres sobre un dibuix,el domini de les formes…).
Aprendre a observar tot el que ens envolta i que ens pot servir com a model o inspiració.
Aprendre a treballar i cooperar en equip per assolir alguns objectius.
Incentivar la tolerància respecte a altres models i estils que no són els que tenim assumits cadascú de nosaltres.
Aprendre a gestionar la frustració, és més important en procés que el resultat final. No busquem la perfecció, si en canvi motivar l’alumne a passar-s’ho bé mentre ho fa.
La importància de l’actitud com a element fonamental.

L’activitat del joc com a recurs, per portar-lo al terreny del dibuix.

Artistes ( P3 a 2n)

Aprendrem a desenvolupar les nostres dots d’artistes plàstics i creatius.

Teatre (P3 a 6è)

TEATRE INFANTIL (DE P3 A P5)

Què treballarem: el cos, el moviment i la veu. L’alumne a través del cos es reconeixerà a si mateix i descobrir les seves possibilitats expressives i comunicatives.Com treballarem?: a través del JOC. El joc es universal i molt important pel desenvolupament dels nens. Durant aquesta etapa els infants juguen a “fer con si fossin…”, “com si vinguessin o viatgessin a…”. per tant, es una de les eines per excel·lència de l’aprenentatge d’un infant. És per axó que utilitzarem el joc simbòlic per apropar-nos al mon del teatre i de l’expressió corporal. Objectius: potenciar concentració, memòria i comprensió. Afavorir i desenvolupar la creativitat i imaginació. Desenvolupar i ampliar el llenguatge, augmentar la comunicació i expressió corporal. Augmentar l’autoestima i la seguretat personal. Mètode d’aprenentatge per a la resolució de conflictes. Descobrir el plaer del joc com a manera d’aprenentatge. Conèixer les característiques principals del teatre. Treballarem  una obra de teatre de final  de curs que us presentarem al Teatre Ateneu d’Igualada.

 

TEATRE (DE 1R A 6È) (ACTIVITAT D’UNA HORA I MITJA)

Actuarem i representaren històries i  personatges.  Utilitzarem  elements  com  els  discursos i els diàlegs, els gestos, l’escenografia, la música, el so i l’espectacle. Treballarem l’ imaginació, gestualitat, el coneixement del propi cos, la confiança, la veu, l’expressivitat, el joc, la pertinença al grup, aprendrem a observar, la concentració, escoltar al company, la vocalització i la dicció, el ritme. Tot axó ho anirem, aconseguint mitjançant l’expressió corporal, expressió gestual, lectura de petites obres i finalment treballant l’obra que representarem a final de curs al Teatre Ateneu.

 

Teatre (P5)

Què treballarem: el cos, el moviment i la veu. L’alumne a través del cos es reconeixerà a si mateix i descobrir les seves possibilitats expressives i comunicatives.

Com treballarem?: a través del JOC.

El joc es universal i molt important pel desenvolupament dels nens. Durant aquesta etapa els infants juguen a “fer con si fossin…”, “com si vinguessin o viatgessin a…”. per tant, es una de les eines per excel·lència d’aprenentatge d’un infant. És per axó que utilitzarem el joc simbòlic per apropar-nos al mon del teatre i de l’expressió corporal.

Objectius: potenciar concentració, memòria i comprensió. Afavorir i desenvolupar la creativitat i imaginació.

Desenvolupar i ampliar el llenguatge, augmentar la comunicació i expressió corporal. Augmentar l’autoestima i la seguretat personal.

Mètode d’aprenentatge per a la resolució de conflictes.

Descobrir el plaer del joc com a manera d’aprenentatge.

Conèixer les característiques principals del teatre.

Treballarem  una obra de teatre de final  de curs que us presentarem al Teatre Ateneu d’Igualada

Teatre (P4)

Què treballarem: el cos, el moviment i la veu. L’alumne a través del cos es reconeixerà a si mateix i descobrir les seves possibilitats expressives i comunicatives.Com treballarem?: a través del JOC. El joc es universal i molt important pel desenvolupament dels nens. Durant aquesta etapa els infants juguen a “fer con si fossin…”, “com si vinguessin o viatgessin a…”. per tant, es una de les eines per excel·lència d’aprenentatge d’un infant. És per axó que utilitzarem el joc simbòlic per apropar-nos al mon del teatre i de l’expressió corporal. Objectius: potenciar concentració, memòria i comprensió. Afavorir i desenvolupar la creativitat i imaginació. Desenvolupar i ampliar el llenguatge, augmentar la comunicació i expressió corporal. Augmentar l’autoestima i la seguretat personal. Mètode d’aprenentatge per a la resolució de conflictes. Descobrir el plaer del joc com a manera d’aprenentatge. Conèixer les característiques principals del teatre. Treballarem  una obra de teatre de final  de curs que us presentarem al Teatre Ateneu d’Igualada.

Artistes (P5 )

Aprendrem a desenvolupar les nostres dots d’artistes plàstics i creatius.