Què treballarem: el cos, el moviment i la veu. L’alumne a través del cos es reconeixerà a si mateix i descobrir les seves possibilitats expressives i comunicatives.
Com treballarem?: a través del JOC.
El joc es universal i molt important pel desenvolupament dels nens. Durant aquesta etapa els infants juguen a “fer con si fossin…”, “com si vinguessin o viatgessin a…”. per tant, es una de les eines per excel·lència d’aprenentatge d’un infant. És per axó que utilitzarem el joc simbòlic per apropar-nos al mon del teatre i de l’expressió corporal.
Objectius: potenciar concentració, memòria i comprensió. Afavorir i desenvolupar la creativitat i imaginació.
Desenvolupar i ampliar el llenguatge, augmentar la comunicació i expressió corporal. Augmentar l’autoestima i la seguretat personal.
Mètode d’aprenentatge per a la resolució de conflictes.
Descobrir el plaer del joc com a manera d’aprenentatge.
Conèixer les característiques principals del teatre.
Treballarem una obra de teatre de final de curs que us presentarem al Teatre Ateneu d’Igualada
Què treballarem: el cos, el moviment i la veu. L’alumne a través del cos es reconeixerà a si mateix i descobrir les seves possibilitats expressives i comunicatives.Com treballarem?: a través del JOC. El joc es universal i molt important pel desenvolupament dels nens. Durant aquesta etapa els infants juguen a “fer con si fossin…”, “com si vinguessin o viatgessin a…”. per tant, es una de les eines per excel·lència d’aprenentatge d’un infant. És per axó que utilitzarem el joc simbòlic per apropar-nos al mon del teatre i de l’expressió corporal. Objectius: potenciar concentració, memòria i comprensió. Afavorir i desenvolupar la creativitat i imaginació. Desenvolupar i ampliar el llenguatge, augmentar la comunicació i expressió corporal. Augmentar l’autoestima i la seguretat personal. Mètode d’aprenentatge per a la resolució de conflictes. Descobrir el plaer del joc com a manera d’aprenentatge. Conèixer les característiques principals del teatre. Treballarem una obra de teatre de final de curs que us presentarem al Teatre Ateneu d’Igualada.
La batalla està servida, dos rivals amb un exèrcit complet, un tauler i s’han retat. Vols aprendre a jugar al joc estratègia més antic i amb més combinacions? Si ja en saps… vols millorar els teus moviments?
Consolidarem els esports treballats en la iniciació esportiva. Participarem ens els Jocs escolars de l’Anoia, que es realitzen cada dissabte i on es practiquen els següents esports: Minibàsquet, mini handbol, futbol sala, vòlei, cros, atletisme i un esport convidat cada any.
Consolidarem els esports treballats en la iniciació esportiva. Participarem ens els Jocs escolars de l’Anoia, que es realitzen cada dissabte i on es practiquen els següents esports: Minibàsquet, mini handbol, futbol sala, vòlei, cros, atletisme i un esport convidat cada any.
Consolidarem els esports treballats en la iniciació esportiva. Participarem ens els Jocs escolars de l’Anoia, que es realitzen cada dissabte i on es practiquen els següents esports: Minibàsquet, mini handbol, futbol sala, vòlei, cros, atletisme i un esport convidat cada any.
Seguirem treballant les habilitats motrius bàsiques tot iniciant-nos als esports d’equip. Participarem a les trobades mensuals que organitza el Consell Esportiu de l’Anoia, dins el seu programa d’iniciació esportiva (trobades de minibàsquet, futbol sala, mini handbol i mini atletisme).
Seguirem treballant les habilitats motrius bàsiques tot iniciant-nos als esports d’equip. Participarem a les trobades mensuals que organitza el Consell Esportiu de l’Anoia, dins el seu programa d’iniciació esportiva (trobades de minibàsquet, futbol sala, mini handbol i mini atletisme).
Seguirem treballant les habilitats motrius bàsiques tot iniciant-nos als esports d’equip. Participarem a les trobades mensuals que organitza el Consell Esportiu de l’Anoia, dins el seu programa d’iniciació esportiva (trobades de minibàsquet, futbol sala, mini handbol i mini atletisme).
Formar alumnes amb coneixements i aptituds que els ajudin a créixer personal i professionalment, a través de les activitats extraescolars de robòtica i tecnologia. Donar a conèixer professions relacionades amb la tecnologia: els alumnes saben què fa un fisioterapeuta, un arqueòleg, un advocat, però desconeixen què fa un enginyer o un programador